辅导老师阶段性评价 辅导老师

1、一、是摆正位置，不越位当好助手。

2、要按照教学的统一安排布署去工作，不可另立炉灶，背道而驰。

3、当好助手，依据主课老师的思路去辅导好学生。

4、二、是深入调研，尽快和学生融为一体。

5、摸清了解班级的学习情况，学生的性格特点，找准切入点，尽快取得学生信任。

6、三、是虚心请教，及时纠正辅导中的偏差。

7、向有经验的老师请教，取别人之长融自己之慧，发现问题，解决问题，使辅导工作有的放矢。

8、四、是强化素质，以情感人以智服人。

9、在工作中强化学习，不断提高自身素质，以爱心去关爱温暖学生，以丰渊的学识去激励学生，以阳光积极进取的精神去引领学生。

10、五、是工作细致，根据每一名学生的个性、学习特点和状况，制定不同的教学方法，布置课后作业。

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